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Wir bauen uns eine Stadt!
Planen, bauen, spielen – gemeinsam
Wird angeboten für
Kindergarten, Horte/Lernstuben, Grundschule, Förderschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Berufsschule, Einrichtungen Jugendarbeit
Sparten
Interkulturelles / Lebens-, Sozial-, Sprachkompetenz, Spiel / Zirkus / Bewegung, Nachhaltigkeit / Umwelt / globale Gerechtigkeit
Anbieter*in
Main Connect GmbH
Zentrales Thema
Durch Ausprobieren und Experimentieren gemeinsam begreifen und gestalten!
Jahrgangsstufe/Alter
Alle Jahrgangsstufen, ab 5 Jahren
Lehrplanbezug
• Konzentration und Achtsamkeit
• motorische und manuelle Fähigkeiten
• räumliches Denken und Körperkoordination
• Kommunikations- und Teamfähigkeit
• zielorientiertes Handeln und die Lust am Bauen fördern
• motorische und manuelle Fähigkeiten
• räumliches Denken und Körperkoordination
• Kommunikations- und Teamfähigkeit
• zielorientiertes Handeln und die Lust am Bauen fördern
Kooperation
diverse Schulen, Städte, u.a. FIS Erlangen
Video der Kerschensteiner Schule Schweinfurt:
http://www.youtube.com/watch?v=RZLMJR_dO8A
Video der Kerschensteiner Schule Schweinfurt:
http://www.youtube.com/watch?v=RZLMJR_dO8A
Zielsetzung
Gemeinsam begreifen, entdecken und selber gestalten.
Beschreibung
Kinder werden zu Baumeistern und erschaffen in Teamarbeit eine
vollständige Stadt aus bis zu 40.000 Parketthölzern. Aufgeteilt in
kleine Projekt-Teams bauen die SchülerInnen jeweils das von ihnen selbst
gewählte Gebäude bzw. Stadtviertel (z.B. Marktplatz, Bahnhof, Stadion, etc.).
Was vorher nur ein Berg von unscheinbaren Holzplättchen war, wird nun zu einer neuen, einzigartigen Lebens-, Erfahrungs- und Spielwelt. Gebaut wird nicht gegeneinander, sondern miteinander, weil alle das gleiche Ziel haben – eine neue, eine schöne Stadt zu bauen, denn seit vielen tausend Jahren funktioniert „Städtebau“ nur, wenn man zusammenarbeitet.
Bei dieser Aktion wird das ureigene Bedürfnis angesprochen, die Welt selbsttätig, begreifend zu entdecken und dadurch selber zu gestalten. Die Kinder eröffnen sich eigenständig Spiel- und Entwicklungsräume, sie können ihre individuellen Stärken in das Projekt einbringen und von den Stärken der anderen profitieren.
Die Kinder lernen durch Ausprobieren und Experimentieren – durch Versuch und Irrtum – gemeinsam zu begreifen und zu gestalten!
Durch die fehlenden Vorgaben, was Form und Ausführung der Bauten angeht, erleben die Kinder den Reiz der „Unfertigkeit der Mittel“ und erfahren so, wie durch ihr Tun etwas Neues entsteht.
Bei einer abschließenden Stadtführung bekommen die SchülerInnen die Möglichkeit, mit ihren eigenen Worten und aus eigener Sicht die Aktion bzw. ihr Gebäude/ Stadtteil zu beschreiben und zu reflektieren, bevor es ans gemeinsame Aufräumen geht.
Was vorher nur ein Berg von unscheinbaren Holzplättchen war, wird nun zu einer neuen, einzigartigen Lebens-, Erfahrungs- und Spielwelt. Gebaut wird nicht gegeneinander, sondern miteinander, weil alle das gleiche Ziel haben – eine neue, eine schöne Stadt zu bauen, denn seit vielen tausend Jahren funktioniert „Städtebau“ nur, wenn man zusammenarbeitet.
Bei dieser Aktion wird das ureigene Bedürfnis angesprochen, die Welt selbsttätig, begreifend zu entdecken und dadurch selber zu gestalten. Die Kinder eröffnen sich eigenständig Spiel- und Entwicklungsräume, sie können ihre individuellen Stärken in das Projekt einbringen und von den Stärken der anderen profitieren.
Die Kinder lernen durch Ausprobieren und Experimentieren – durch Versuch und Irrtum – gemeinsam zu begreifen und zu gestalten!
Durch die fehlenden Vorgaben, was Form und Ausführung der Bauten angeht, erleben die Kinder den Reiz der „Unfertigkeit der Mittel“ und erfahren so, wie durch ihr Tun etwas Neues entsteht.
Bei einer abschließenden Stadtführung bekommen die SchülerInnen die Möglichkeit, mit ihren eigenen Worten und aus eigener Sicht die Aktion bzw. ihr Gebäude/ Stadtteil zu beschreiben und zu reflektieren, bevor es ans gemeinsame Aufräumen geht.
Projektform(en)
Die Aktion eignet sich sehr gut für jahrgangsübergreifende oder inklusive Projekte!
Projektzeit(en)
Mindestens 4 – 5 Schulstunden
Projektort(e)
Schule – vorrangig Turnhalle, auch Klassenzimmer möglich
Richtwert Turnhalle: 1fach Turnhalle 1 Klasse/2fach Turnhalle 2-3 Klassen/3fach Turnhalle 4 Klassen
Richtwert Turnhalle: 1fach Turnhalle 1 Klasse/2fach Turnhalle 2-3 Klassen/3fach Turnhalle 4 Klassen
Produkt
Gemeinsam eine vollständige Stadt erschaffen.
Am Projekt Beteiligte
1 bis max 4 Klassen
Kosten
1 Klasse € 320.- 2 Klassen € 450.- 3 Klassen € 530.- 4 Klassen € 590.- jeweils zzgl. Fahrtkosten von Königsberg i. Bay. (€ 0,40/ km)
Ergebnissicherung
Gemeinsame Reflektion über das Erlebte.
Weitere Informationen